電子黑板互動(dòng)教學(xué)前景好

絕大多數(shù)研究認(rèn)為電子黑板對(duì)課堂教學(xué)起到了促進(jìn)作用，特別是能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。但是，這些研究多數(shù)集中于學(xué)生對(duì)電子黑板興趣的調(diào)查，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及應(yīng)用電子黑板教學(xué)對(duì)學(xué)生自信心的影響，關(guān)于如何將電子黑板技術(shù)與課堂教學(xué)進(jìn)行充分融合，如何在教學(xué)中充分發(fā)揮電子黑板的特殊功能等方面的研究則比較少。

據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)使用投影機(jī)的用戶有2000萬(wàn)之多，現(xiàn)在無(wú)論是在教學(xué)還是商務(wù)中，短焦投影機(jī)的使用已經(jīng)相當(dāng)普及，然而在投影機(jī)的使用中許多的用戶都感到，無(wú)法以更加直觀、清晰的方式和電腦系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)交互是一種遺憾。交互式電子白板功能彌補(bǔ)了這種遺憾。

教師們認(rèn)為電子黑板為滿足教師在課堂教學(xué)中的多種需要提供了更多的可能性。電子黑板能夠隨意地向前或向后翻頁(yè)，使得教學(xué)更加靈活，可以自發(fā)地根據(jù)課堂的情況來(lái)進(jìn)行翻頁(yè)。交互電子白板的觸覺(jué)功能使它能夠及時(shí)利用各種各樣的資源，使得教師能利用預(yù)先收集的資源而不需要按順序把他們都組織好，使各種活動(dòng)之間的切換更加流暢，從而有效地提高教學(xué)效率。

雖然用電子黑板備課需要花費(fèi)較多的時(shí)間，但是看到學(xué)生對(duì)它的反應(yīng)是如此積極讓教師們感到非常欣慰。電子黑板作為一種媒介能夠促進(jìn)學(xué)生的討論，與他們每人一臺(tái)電腦相比更能促進(jìn)課堂的互動(dòng)。電子黑板能夠促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展，使他們更有自信的去討論問(wèn)題、尋找答案。有效的激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。他們的提問(wèn)更有針對(duì)性，說(shuō)明他們的深層思維得到了有效的發(fā)展。電子黑板作為一種媒介，能激發(fā)學(xué)生對(duì)他們感興趣的問(wèn)題進(jìn)行思考。由于教師在電子黑板教學(xué)時(shí)，整個(gè)操作過(guò)程學(xué)生可以清楚地看到，所以這在不知不覺(jué)中提高了學(xué)生的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)。